RECURSOS
EDUCATIVOS ABIERTOS
La Educación Abierta está
contribuyendo a reducir la intermediación de la industria de la edición
académica y cambiando la forma de concebir la autoría, enseñanza, selección y
difusión del conocimiento o la gestión de la propiedad intelectual Citado por (Valverde,
2010).
Recursos educativos abiertos
o libres, ha crecido de forma exponencial en los últimos años debido, entre
otros factores, a la amplia cobertura de los medios de comunicación sobre la
iniciativa OpenCourseWare, al éxito de sistemas basados en software libre como
Moodle en el sector educativo, al trabajo de cada vez más organizaciones que
promueven el uso de licencias Creative Commons y al apoyo de organizaciones
nacionales e internacionales como la OCDE y la Unesco Los cambios que afectan a
las instituciones educativas configuran un nuevo contexto, con la omnipresencia
de las telecomunicaciones en la sociedad, la consiguiente necesidad de formar
profesionales y de su continua actualización y también exigen la adaptación de
los modelos de enseñanza-aprendizaje.
Citado por (Salinas, 1999).
Como
Downes (2007) señala, podríamos a priori pensar que los OER abarcan objetos
físicos estáticos o recursos digitales tales como textos, imágenes, gráficos y multimedia,
no obstante debemos incluir un sistema más amplio de apoyos para el sistema
educativo ya que el informe de la UNESCO (2002) incluye, entre otros:
§ Conferencias
de expertos.
§ Acuerdos
de colaboración con intercambios internacionales de estudiantes y del personal
académico
§ Courseware
que incluya diversos medios.
§ Desarrollo
de programas con patrocinadores externos.
§ Publicaciones.
§ Recursos
de información en Internet.
Según la clasificación los
OER incluyen: − Contenidos de aprendizaje: cursos completos, materiales para
cursos, módulos, objetos de aprendizaje, colecciones y revistas. Herramientas
tecnológicas: software para la creación, entrega, uso y mejora del contenido de
aprendizaje abierto, como los Sistemas de Gestión de Contenidos o CMS, los
Sistemas de Gestión de Aprendizaje o LMS (p.ej. Moodle), software para la
producción colaborativa de conocimiento o herramientas para desarrollar y
publicar contenido abierto Recursos de implementación: licencias de propiedad
intelectual que promuevan la publicación abierta de materiales Creative Commons), principios de diseño y
adaptación local de contenido. Citado por (Valverde (2010).
Bibliografía.
Guzman,
V. (2011). Recursos educativos
abiertos y uso de enseñanza en internet. Obtenido de
http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec38/pdf/Edutec-e_38_Guzman_Vila.pdf
UNESCO. (2002). edutec.rediris.es. Obtenido de
http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec38/pdf/Edutec-e_38_Guzman_Vila.pdf
